（3）教学设施和手段

　　教学设施和手段是军校教学的物质基础和基本条件。中央军委、总部以及各军兵种领导机关为使所属院校有一个优越的教学"硬环境"，对军校采取倾斜政策，加强对院校教学设施和手段投资。经过多年的不断投入和精心建设，军校普遍建成了具有较高水平的、配套的教学设施和采取了先进的教学手段。

　　在教学设施方面，每所军校都有藏书丰富的图书馆，现代高科技产品已逐步应用到图书情报工作之中，电子计算机、复制设备、音像设备、自动化设备、现代保障设备等的使用，使军校图书馆设备现代化水平正不断得到提高。军校在注重建设好符合现代教学要求的普通教室基础上，近年来，本着邓小平同志提出的"三个面向"的精神，大力进行实验室、专用教室的建设。各军校从自己教学内容的实际出发，建设了各学科实验室、计算机室、战术作业室、技术作业室、陈列室、演播室、语音室、视听室、模拟训练室、绘图室、电教中心等等。训练场地建设是军校教学设施建设不同于地方院校的特殊内容。它是军事技术、战术教学和军体训练所必备的条件。训练场占地面积大，要求高，军校在这方面下了很大功夫，建成了一批充分体现教学和训练任务特点训练场地。

　　在教学手段方面，军校在充分利用传统教学手段的同时，高度重视现代技术在教学手段上的应用，广泛开展电化教学和模拟训练。各军校普遍增设了电化教研室或电化教学指挥中心，并制作了教学软件。在教学中，广泛采用幻灯、电影、电视、广播、电子计算机等现代化信息传输媒体，有效地增强了教学效果。

　　（4）科学研究

　　军校坚持教学与科学研究相结合。军事工程院校普遍将军队科学研究项目纳入研究生教学计划，实行研究生教学和科学研究一体化，提高研究生能力。各院校还把部队现代化建设中的问题纳入科学研究工作计划，提高院校为部队解决实际问题的能力；把本专业的科学研究任务作为学员毕业设计的课题，培养学员从事科学研究的能力。有的军事工程技术院校还参加国家科学研究任务的招标，承接地方企业的科学研究项目。军校许多科研成果处于国际领先地位，有的还在国际上取得发明专利权。丰硕的科研成果，有力地促进了军校教学水平的提高。

　　（5）教员队伍

　　教员队伍是军校完成教学和科研任务的主要力量，是培育学员的辛勤园丁。军校十分重视建设一支高水平的教员队伍。针对"文化大革命"对军校教员队伍的严重削弱，中央军委于1980年作出了《关于加强教员队伍建设的暂行规定》，此后，各总部、各军区、各军兵种和各院校根据《规定》都采取了许多措施来加强教员队伍建设。一是认真选调热爱教育事业，具有部队工作经验，有一定学术水平和专业知识的优秀干部担当教学任务。二是从地方招收教师、优秀大学毕业生和研究生，充实教员队伍。三是各院校每年选拔一定数量的本科毕业生、研究生留校任教。四是举办训练班，培养教员。五是有计划地选调人员到地方院校培养深造。六是鼓励教员积极参加科学研究和学术活动。七是选派教员到国外军事院校考察、讲学，学习外军经验。以上这些措施的实行，改善了教员队伍人才结构和知识结构，加强了教员队伍的建设，教员队伍的专业素质和文化程度有了显著提高。

　　军校在抓教员队伍组织和业务建设的同时，还非常重视抓教员队伍的思想建设，通过各种形式，教育和倡导教员树立正确的政治方向和坚定的政治立场；献身军校教育事业，甘当人梯，无私奉献精神；实事求是，谦虚谨慎，崇尚科学的治学态度；严以律己，为人师表的优良作风，培养出了一大批优秀教员。如被中央军委授予"模范教员"称号的海军工程学院教员白玉春，在执教的3年多时间里，呕心沥血地提高教学质量，虽身患癌症，仍以坚强的毅力，圆满完成了教学任务，编写、整理了25本教材，共54万字，被人们赞誉为把热血献给教育事业的实干家。

　　4.校育人环境

　　军校教育的根本目的是造就合格的军事人才，而合格的军事人才必须具备多方面的素质，如政治素质、文化素质、军事素质、身体素质等等。这些素质的提高，一方面靠军校正规、系统、严格的正课教学活动来实现；另一方面，军校还特别重视通过创设良好的育人环境对学员发挥潜移默化的影响。马克思曾经指出："人创造环境，同样环境也创造人。"军校为了更好地育人，非常注重创设一个好的传统、好的风气、好的制度、好的人际关系、好的校园文化，即良好的育人环境，引导广大学员按照当今社会和军队的要求去做人；促进学员求知欲望滋长旺盛，激发探索真理的浓厚兴趣和努力向上的进取精神；陶冶学员的情操，净化心灵，培养高尚的道德品质和促使学员养成军人特有的素质和行为习惯。

　　军校育人环境与地方院校相比，有着自己的特殊性。就军校内部来讲，由于各院校培养任务和人才规格要求的不同，也各有自己的特殊性。但是，由于我军院校总的培养目标一致，具有"军'的共同特色，因此，军校育人环境在大的方面是相通的。下面，对军校育人环境做一个概要的勾画。

　　（1）健康向上的政治环境