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化学高级教师跟你说说备考“秘诀”

学聚网  更新时间:2016-11-12 18:53:26  手机端

化学高级教师跟你说说备考“秘诀”

  杭州长河高级中学高三备课组长,化学高级教师

  杭州市教研室大组成员 余曙辉

  研究考纲 明确考向

  2017届是浙江省实行新的高考改革的第一届,同以往的高考相比,新高考在考试形式、考试内容、考试要求和试卷结构上较以往的高考有很大不同。而考纲则对此有十分清晰的表述,因此研究考纲就显得尤为重要。

  通过对考纲的研究,我们对考什么,怎么考以及对各知识条目的层次要求,能做到心中有数,这可以大大提高复习备考的针对性。

  精析“样卷” 关注变化

  新高考分别在2015年10月和2016年4月进行过两次,这两份试题同学们可以作为“样卷”进行研读,特别要关注2016年4月的这份试卷与2015年10月的试卷相比的一些变化。

  通过对“样卷”的研究比对,我们会发现,两份试卷的题型、题量、难度基本稳定,26-29题所考查的内容也基本固定:26题是一个框图形式出现的有机推断,27题则是以元素化合物为载体,重点考查两类反应(氧化还原反应和离子反应),28题是一个化学实验基本操作和实验原理相结合实验题,29题是一个填空型的计算题。

  仔细分析后不难发现,2016年的考卷中选择题23-25题的难度有明显提升。这就要求我们备考时有针对性的对离子浓度大小的比较、离子推断和与量有关的氧化还原型的离子方程式的书写加强训练。

  必试部分 再夯基础

  新高考化学必考部分共70分,这部分试题的一个明显的特征就是不偏、不怪、不超纲,依托基础进行考察。它要求学生要有扎实的基础才能考出高分。这就要求一轮复习中,我们要紧跟老师的复习节奏,一章一节,学考知识条目,逐条落实,扎实推。对复习过程中发现知识漏洞,要及时“补漏“;对练习中出现的问题和错误,要力争“错题不过夜”,反思、总结,做到“题不二错”。

  平时练习中注意解题速度、答题规范,即“平时当考试”。如化学用语的应用必须精准、规范、严谨;简答题的文字表达,要突出原理,层次分明,符合逻辑,文字精练。需要特别指出的是,新高考对化学计算的考查有所增强,专设29题来考查考生的化学计算能力,在复习时最好能对根据图表、反应原理的化学计算进行一些专项训练。

  加试部分 分题强化

  对选考考生而言,前面70分必考题相对较为简单。复习的重点可以落在后30分加试题部分。而三道加试题(30、31、32题),从我省已有的两次选学考命题情况看,各题所考查的内容也是基本一致,相对固定的。

  即30题考察的主要内容有:两类反应(离子反应和氧化还原反应)、化学反应原理(热化学方程式、盖斯定律、电化学、化学平衡及化学平衡移动)、元素化合物;31题考察的内容是化学实验;32题则为有机化学基础。

  这样,在备考时我们可以以考纲中的“C”级要求为 “纽带”,紧扣加试部分的三道大题,分题训练,逐一强化。化学原理部分要注意对”理“的分析,陌生氧化还原反应方程式的书写、焓变的计算、平衡图像以及原电池电极反应的书写应该是考查的热点;实验题则要注重实验原理的分析,实验设计思路的理解和实验数据的处理与分析;有机推断侧重从加成反应、取代反应、消去反应及加聚合缩聚反应的角度厘清有机物相互转化关系,并特别注意有机物同分异构体的书写训练。

  纠错笔记 二次研读

  复习过程中我们要建立自己的“错题集”。对平时练习、考试、模拟过程中出现的错误予以归纳、整理和分析。这样你的纠错笔记就是你的个性化复习“宝典”。考前我们应拿出足够的时间对“错题集”进行二次研读。

  二次研读的目的很明确,其一,对错误类型进行归类。如是审题问题还是知识上的问题抑或是方法上的问题,等等。其二,找到自己的应对策略。对一些典型错误,经分析理解后,可以建立解题模型。例如,离子浓度大小的比较问题,在熟练运用“三大守恒”的基础上,结合酸碱滴定图像,对起点、拐点、终点、中性点逐一分析,建立模型。

  回归课本 落实细节

  课本是知识方法的重要载体,也是高考命题素材的主要来源,那它理所当然应成为学生复习备考之“本”。在大量练习题、模拟题之后,在考试之前两到三周内,以考纲为统领,对照知识条目,认真阅读教材。

  读教材时,要以研究的视角和态度,深入挖掘知识条目的内涵,联想该知识点在考题中的呈现方式。将一个个考点由”知识点”连成”知识线”,构成”知识面”形成”知识体” 。要特别重视对课本上的一些概念、原理、图表、数字、符号的分析、巩固和内化。

  总之,在新高考的化学复习中,只有明确复习方向,确定复习重点,把握复习节奏,调好复习心态,就能有好的复习效果。祝同学们在高考中发挥最佳水平,取得满意成绩!

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来源:中国教育在线【责任编辑:NO16721】

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